Дошкольное отделение
Солнышко
Звуковые дорожки: " Звук и буква А". В классе — стр. 5-12, дом.задание -стр. 11 (пропеть с бегемотиком звук А), стр.12 (закончить тренажер).
Развитие речи: "Вместе весело играть". Уроки 1,2. В классе-стр. 3-8, 10,11,13; дом. задание - стр. 9, упр.9 (раскрась и назови игрушки), стр.12, упр.3 (раскрасить и назвать цвета).
Математика: стр. 1, упр.1 повторение. Вопросы для повторения: Что вы делаете утром? (просыпаемся, умываемся, делаем зарядку, завтракаем); Что изображено на картинке? (солнышко, зайки делают зарядку); Когда это бывает? (утром).
Колокольчик
Звуковые дорожки: : «Повторение: звук и буква А. Звук и буква У»». В классе — стр. 5-22; дом.задание- стр.20 (закрасить карточки, где слова начинаются на букву У).
Развитие речи: "Вместе весело играть". Уроки 1,2. В классе —стр. 3-8, 10-14, дом.задание - стр. 9 упр.8 (раскрасить и назвать игрушки), стр. 13, упр. 4 (раскрась и назови цвета).
Математика: стр. 3, упр. 3.
Медвежонок
Звуковые дорожки: в классе сделали стр. 7-9, 11.ДЗ: стр. 10.
Развитие реич: в классе сделали стр.3-9. ДЗ: стр.13 упр.4,5.
Математика: стр. 2, упр. 2.
Школьное отделение
0А класс
Звуковые дорожки: тема "Звук и буква А» на уроке сделали с. 3, 4, 5. Читали и писали букву А.
Дома выполнить задания на с.4 упр. 5. Учить и повторять скороговорку «Маленькая болтунья молоко болтала, болтала, болтала, выбалтывала, выбалтывала, да не выболтала».
Развитие речи: «Вместе весело играть ". Выучи стишок (стр. 5 упр. 6), нарисуй свою любимую игрушка с. 5 упр. 7.
Математика: тема "Число и цифра 6". Дом.з. раб.т доделать стр.4 - 5 (на уроке стр.4, 5).
0Б класс
Звуковые дорожки: Звуковые дорожки: тема "Звук и буква А» на уроке сделали с. 3, 4 упр. 3, 5 упр. 6. Читали и писали букву А.
Дома выполнить задания на с.4 упр.4 и 5, с.5 упр. 7. Учить и повторять скороговорку «Маленькая болтунья молоко болтала, болтала, болтала, выбалтывала, выбалтывала, да не выболтала».
Развитие речи: «Вместе весело играть ". Выучи стишок (стр. 5 упр. 6), нарисуй свою любимую игрушка с. 5 упр. 7.
Математика: стр. 6, упр. 8.
1А класс
Чтение: стр. 18 сделать задание, выделенное желтым цветом, и прочитать предложения ниже. На уроке прочитали стр. 12-17.
Письмо: : "Чудо пропись 1" доделать стр. 8, стр.10 прописать. На уроке прописали стр. 7-8.
Чтение: стр. 18 сделать задание, выделенное желтым цветом, и прочитать предложения ниже. На уроке прочитали стр. 12-17
Развитие речи: «Вместе весело играть ". Выучи стишок (стр. 11 упр. 6), раскрась юлу.
Математика: тема На сколько больше? На сколько меньше ? Пара. Дом.з. раб.т. часть1 стр.7, 8, 9 доделать и стр.10 ( на уроке стр.7,8,9).
1Б класс
Чтение: “Логопедический букварь”. На уроке: стр. 11-12. Без задания. “Пишем вместе с логопедом”. На уроке: стр. 4-6. Без задания.
Письмо: “Чудо-пропись. ч.1”. На уроке: стр. 8-9. Без задания.
Развитие речи: «Вместе весело играть ". Выучи стишок (стр. 11 упр. 6), раскрась юлу.
Математика: тема На сколько больше? На сколько меньше ? Пара. Дом.з. раб.т. часть1 стр.7, 8, 9 доделать и стр.10 ( на уроке стр.7,8,9).
2А класс
Чтение: стр.5 читать, стр.6 отвечать на вопросы письменно. Стр.57 читать, готовиться отвечать на вопросы по теме на уроке.
Письмо: «Чудо -пропись 3». Тема « Буква Ч ч » , заполняем стр. 7.
Развитие речи: «Вместе весело играть ". Нарисуй с. 14 упр. 6. Выучи стишок (стр. 14 упр. 7).
Математика: тема Числа от 1 до 20. Дом.з. раб.т. часть 1 стр.7 (на уроке стр.3, 4, проверка дом.з. стр.5
2Б класс
Чтение: “Моя семья” (стр. 5-6). На дом: доделать номера 4-7 (стр. 6). Большая просьба - не делать задания вперед. Если есть желание сделать что-то кроме домашнего задания, то можно читать рассказы, начиная с стр. 56.
Письмо: “Чудо-пропись, ч.3”. На уроке: стр. 4-5. На дом: прописать загадку и отгадку к ней в свободных строках “Если внутрь его кладут, получается пирог. Если поверху кладут, то ватрушкою зовут. Что это? .” (стр. 5).
Развитие речи: «Вместе весело играть ". Нарисуй с. 14 упр. 6. Выучи стишок (стр. 14 упр. 7).
Математика: тема Числа от 1 до 20. Дом.з. раб.т. часть 1 стр.7 (на уроке стр.3, 4, проверка дом.з. стр.5
3 класс
Чтение: стр.5 , читать, стр.6, отвечать на вопросы письменно. Стр.58, читать, готовиться отвечать на вопросы по теме на уроке.
Русский язык: стр. 6, упр. 8–11. Вспомнить разницу между однозначными и многозначными словами. Устно: посмотреть вокруг и попробовать определить, к какой группе относятся слова, обозначающие окружающие нас предметы. На уроке выполнили задания на стр. 3–5.
Окружающий мир: « Как устроен мир. Человек», стр. 10-12.
Математика: тема Умножение и деление на 2. Дом.з. раб.т. часть 1 стр.11 доделать и стр.12, умножение на 3 (на уроке стр.8, стр.9, стр.10, стр.11 упр. 11а, 12).
4 класс
Чтение: А.Линдгрен « Карлсон, который живет на крыше». Прочитать текст и ответить на вопросы на стр.5-7.
Русский язык: «Диалог и монолог». Выполнить задания 8, 10 стр. 12-13.
Окружающий мир: «Безопасность. Огонь, вода и газ», стр. 4-6.
Математика: тема Порядок выполнения действий. Дом.з. раб.т. часть1 стр.10-11 (на уроке стр.7, стр.8, стр.9, стр. 10 упр.28).
5 класс
Чтение: стр. 10, упр. 3 письменно. Повторить художественные приёмы со стр. 8 и дописать анализ былины по образцу на стр. 9. На уроке анализировали и сравнивали два варианта былины «Исцеление Ильи Муромца»: в стихах и в пересказе.
Русский язык: стр. 9, упр. 3 письменно. Повторить написание словарных слов со стр. 6. На уроке писали словарный диктант, прошли стр. 6–7.
История: «С летописцем в Древнюю Русь». Стр. 7–15. Прочитать, подготовиться отвечать на вопросы, выучить новые термины и даты.
Математика: тема Нумерация чисел в пределах 1000. Дом.з. раб.т. стр.11 - 12 (на уроке стр.8, 9, 10).
6 класс
Чтение: стр.5-9 читать, подготовить ответы на вопросы письменно и устно.
Русский язык: «Орфограммы. Повторение изученного». Выполнить задания 7,8,9 стр. 8.
История: тема 1, стр. 3–9. Прочитать и подготовиться отвечать на вопросы.
Математика: тема Нумерация чисел в пределах 1000. Дом.з. раб.т. стр.11 - 12 (на уроке стр.8, 9, 10).
7 класс
Чтение: стр.15 читать, заданный №2 и 3 (подготовить пересказ).
Русский язык: «Орфограммы» . Выполнить задание 3 стр. 7, задание 3 стр. 9, задание 4 стр. 10.
История: тема 1, стр. 6–18. Прочитать. Найти в интернете информацию о том, как на карте условными знаками обозначаются природные богатства.
Математика: тема Координаты на прямой. Дом.з. раб.т. стр.6 упр.7,ю 8. 9 ( на уроке стр.4. 5). Тетрадь в клеточку !!!!
8 класс
Литература: стр.11-18 читать, Стр.18 заданный №2 и 3, (подготовить пересказ).
Русский язык: «Богатство русского языка» стр. 3-6. Сделать работу над ошибками, оценить свою работу стр.5-6 + упр. 3 на стр.6.
Обучение сочинению: « Что такое сочинение?» стр. 4-10. Выполнить упр. 6.
Обществоведение: тема 2, стр. 8-11. Прочитать и подготовиться отвечать на вопросы.
Математика: тема Неравенства. Дом.з. распечатка упр.2 доделать. Тетрадь в клеточку и распечатка, которую получили на уроке !!!!
10 класс
Литература: стр.14-24 читать, знать сюжет и готовиться отвечать на вопросы на уроке.
Русский язык и обучение сочинению: тема "Сколько языков ты знаешь - столько раз ты человек (В.И.Гёте) ", уч-к стр. 14 - 15, упр. 7 напиши ответ другу, отправь письмо по электронной почте grabovskaya.vera2016@yandex.ru
тема "Согласование имени существительного, прилагательного, глагола в словосочетаниях, предложениях" стр. 64 - 66 упр.1, 2, 3.
Обществоведение: обсуждение видеофильма «Русский язык за 18 минут».
Выполнить письменные задания на стр. 9–12.
Математика: тема Неравенства. Дом.з. распечатка упр.2 доделать. Тетрадь в клеточку и распечатка, которую получили на уроке !!!!
Мегагрупп.ру