Дошкольное отделение
Солнышко
Звуковые дорожки: «Звук, буква А», стр.12
Развитие речи: «Осень», стр.24
Математика: на уроке стр.8-9.
Дом.задание - повторить понимание: "много", "мало/один". Тренироваться рисовать круг.
Колокольчик
Звуковые дорожки: «Звук, буква О», стр.24
Развитие речи: «Осень», стр.28
Математика: на уроке стр.8-9.
Дом.задание - задание 2 (стр.8). Повторить понимание частей суток: утро, день, вечер, ночь. Повторить понимание: слева, справа, посередине.
Медвежонок А
Звук. Дорожки: «Звуки, буквы А, О, У»стр.24
Развитие речи: «Осень», стр.22
Математика: на уроке стр.10-11.
Дом.задание - задание 2 (стр.10), задание 4 (стр.11)
Медвежонок Б
Звук. Дорожки: «Изучаем букву «У» и слоги. стр.19.
Развитие речи: «Осень. Стр. 22 - 23, упр.2 и 3.
Математика: занятие 4 «Изучаем цифру «4» стр.9
Школьное отделение
0 класс
Чтение: «Буква И», учебник «Звуковые дорожки, часть 4», стр.10. Текст для читающих детей:
Одуванчик
Одуванчик похож на солнышко с золотыми лучами. А рядом белеет пушистый шарик.
Таня дунула на шарик. Полетели пушинки. Потому и называется одуванчик.
Танюша пришла домой с золотым веночком на голове.
Вечером уснула девочка. И одуванчики закрыли свои цветочки до утра.
Письмо: «Буква И», «Звуковые дорожки, часть 4», закончить стр.11
Развитие речи: «Осень. Урок 2 и 3. Выучить наизусть стишок на стр.18, упр. 6.
Математика: « Состав числа 6. Геометрические фигуры квадрат и треугольник. Стр. 5 - упр.5; Стр.15 - упр.8.
1 класс
Чтение. Логопедический букварь. 1. Перечитываем стр. 16-18 2. Читаем несколько раз текст / листики у каждого ученика в букваре/ 3. Принести небольшие блокнотики.
Письмо.. Чудо-пропись 1. Заполняем стр. 14-15.
Развитие речи: « Осень. Стр. 29, упр.6.
Математика: знаки "больше", "меньше", "равно" (стр.18).
Дом.задание - повторить понимание знаков: больше, меньше, равно (на своих примерах); практиковать написание знака.
2 класс
Чтение: читаем текст " Ветер и солнце" из цикла "Домашнее чтение", на стр. 57 учебника. Для лучшего понимания текста, предлагаю выполнить следующие задания :
1. Перед чтением знакомимся с названием. Размышляем с малышом, о чём может быть этот рассказ, а может это сказка? А чем отличается история от сказки? Давай выясним вместе. А как ? Что для этого надо сделать? (прочитать).
2. Задаем вопросы после прочтения каждого абзаца:
1 Абзац: Кто спорил в этой истории? О чём они спорили? А ты знаешь, кто такой путешественник? Интересно, на ком он мог ехать верхом( на кого он мог сесть и поехать )?
2 Абзац: Что делал ветер, чтобы показать свою силу? Давай найдём и ещё раз прочитаем его действия. У него получилось сорвать плащ? А что делал путешественник?
3. А солнышко как поступило с путешественником по-доброму или тоже со злом? Что оно сделало?
В конце размышляем, сказка это или рассказ и почему так считает малыш? Кто главные герои? Всегда ли сильный - значит злой, свирепый или можно быть и сильным и добрым?
При желании ребёнка, можно нарисовать всех героев.
Приятного чтения.
Письмо. На уроке мы повторяли какие гласные помогают согласным стать мягкими( я,ю,е,ё,и.+ь) , выучили новый секрет русского языка: "жи, ши" - пишем с буквой "и" , но читаем твёрдо. Научились писать букву Ш. Перед выполнением заданий, напомните малышу, что у буквы Ш все крючки одинаковой высоты и расстояния между ними одинаковые.
Пишем задания в прописи, стр 12-13.
Развитие речи: « Осень. Урок 2 и 3 .Стр.28, упр.5 выполнить письменно.
Математика: на уроке - стр.17-19. Дом.задание - стр. 20
3 класс
Чтение. Готовим пересказ текста ,,Война грибов с ягодами.’’ по плану стр 11.
Русский язык: «Однокоренные слова. стр.8 упр.3.
Окружающий мир: стр.6-14.(повторить).
Математика: тема Порядок выполнения действий. Умножение и деление на 3. Дом.з. раб.т. часть1 стр.18 и выучить умножение на 4 (на обложке раб.т. написать столбик умножение на 4), повторить умножение на 3 и на 2 (видео https://www.youtube.com/watch?v=9FzlIApsWSI , https://www.youtube.com/watch?v=n7Qx-YE7LoQ&t=5s и https://www.youtube.com/watch?v=exP8OtnhIRU), (на уроке стр. 14 упр. 19, 21, 22, стр.15 и стр.17).
4 класс
Чтение: на уроке мы знакомились с осенью глазами М.М.Пришвина на стр. 10. Отметили ответы на вопросы. Ребятам важно еще раз прочитать текст и выписать ответы на вопросы 1-5.
Русский язык. Урок 5. «Глагол». На уроке сделали стр.27, 28, 29, 30. Дома - упр. 9,10, 11,12, стр. 31,32.
Окружающий мир: 1,,Природа и наша безопасность.’’ стр 20-24. 2. Выполнить задание в рабочих тетрадях /нарисовать знаки к правилам безопасности/.
Математика: тема Числа, которые больше 1000. Нумерация. Дом.з. раб.т. часть1 стр. 18-19 и видео- теория деление столбиком https://www.youtube.com/watch?v=QnfMp5AlXFU ( на уроке стр. 16, стр.17, стр. 18 упр.8 и стр. 19 упр.10, 12 а).
5 класс
Чтение:
Русский язык: на уроке мы знакомились со стилями речи на стр. 14-15, тренировались писать приглашение другу на день рождения.
Дома выполняем задание 6 на стр.16 и делаем открытку- приглашение другу, по образцу в задании 5, стр. 15.
Математика: тема Прямая. Луч. Дом.з. раб.т. часть1 стр. 16 упр. 9, 13, стр.17 упр.14 и стр.19 упр.8 ( на уроке стр. 14, 15, стр. 14 упр. 19).
История: тема «Я и моё имя» выполни задания на стр 21 в учебнике.
6 класс
Литература. Найти фотографию осеннего пейзажа в интернете. Написать короткое сочинение (ОПИСАНИЕ) на тему "Золотая осень". Использовать прилагательные и сравнительные обороты. Составить минимум три красивых, образных, завершенных предложения. (Задание читать внимательно)
Русский язык: "Самостоятельные и служебные части речи" Выполнить задание 5,6,7 стр. 24-25.
История: тема «Ярослав Мудрый» ответь на вопросы и выполни задания на стр 26
Математика: тема Округление чисел. Дом.з. раб.т. 5 класс стр. 104 доделать и стр.105 упр.7 (на уроке проверка дом.з.,стр. 103 упр.9, стр.104)
7 класс
Литература: найти фотографию осеннего пейзажа в интернете. Написать короткое сочинение (ОПИСАНИЕ) на тему "Золотая осень". Использовать прилагательные и сравнительные обороты. Составить минимум три красивых, образных, завершенных предложения. (Задание читать внимательно)
История: тема «Необычный царь» ответить на вопросы на стр 59.
Русский язык : «Самостоятельные и служебные части речи». На уроке сделали стр. 22,23,24,25 (упр.5) + стр.26. Дома - упр. 6,7, стр.25 + упр.3, стр.28.
Математика: тема Сложение отрицательных чисел. Сложение чисел с разными знаками. Дом.з. раб.т. часть2 стр. 16-17 упр. IV 1,2,3,4,7 ( на уроке проверка дом.з., стр. 14, стр.15, стр. 16).
9 класс
Литература: найти фотографию осеннего пейзажа в интернете. Написать короткое сочинение (ОПИСАНИЕ) на тему "Золотая осень". Использовать прилагательные и сравнительные обороты. Составить минимум три красивых, образных, завершенных предложения. (Задание читать внимательно)
Обществоведение: тема 3 Символика РФ ответь на вопросы на стр 15.
Русский язык (орфография): «Сочинительные и подчинительные союзы». На уроке - стр.13,14. Дома- тест, стр. 15-18.
Русский язык (обучение сочинению). Подготовка к сочинению по повести Л.Н.Толстого. На уроке- план к сочинению, стр.27. Дома - на стр.29 написать сочинение по плану + см. стр.28.
Математика: тема Числовые выражения. Дом.з. стр.5 упр.4 и 6, стр.6 упр. 7 и 8.
10-11 класс
Литература: найти фотографию осеннего пейзажа в интернете. Написать короткое сочинение (ОПИСАНИЕ) на тему "Золотая осень". Использовать прилагательные и сравнительные обороты. Составить минимум три красивых, образных, завершенных предложения. (Задание читать внимательно)
Обществоведение: тема 3 Символика РФ ответь на вопросы на стр 15.
Русский язык (орфография):
Русский язык (обучение сочинению):
Математика (10 класс): тема Свойства степени с целым показателем. Дом.з. в SKYPE
Мегагрупп.ру