Дошкольное отделение
Солнышко А
Звуковые дорожки: стр.
Развитие речи: стр.
Математика: "Число 1, 2. Один, пара. Треугольник. Осень - стр.12-13. Дома: доделать упр.2
Солнышко Б
Математика: стр. 12-13, повторить
Развитие речи: «Фрукты», стр. 38 упр. 1
Звуковые дорожки: Звук, буква У» стр. 21
Колокольчик А
Звуковые дорожки. На уроке мы знакомились с буквой и звуком И. Учились произносить звук в улыбке, различать его на слух и выделять среди других звуков в веселой игре. Пробовали писать букву в учебниках "Волшебным карандашом", который слушается, когда мы стараемся и держим его в руке правильно. Дома закрепляем написание по алгоритму : опускаем ножку слева сверху вниз, потом справа и съезжаем с горки под звук "Ииииих". Так ребенок легче будет ассоциировать звучание и написание И. На стр. 32 поем песенки с героями учебника, повторяем звуки и их значки - буквы. Для укрепления мышц пальчиков и кисти можно давать малышу выжимать маечку или полотенце.
Развитие речи: "Фрукты и овощи. Спрашиваем ребенка какие фрукты он знает, какие овощи, чем отличаются, как выглядят. Нарисовать дома на листочке и разукрасить 1 любимый фрукт и 1 любимый овощ. ( материал за выбором - карандаши, фломастеры, краски)
Математика: "Цифра 1. Большой, поменьше, маленький. Треугольник" - стр.12-13. Дома: упр.2 - стр.12. Доделать упр.4
Колокольчик Б
Звуковые дорожки. На уроке мы знакомились с буквой и звуком И. Учились произносить звук в улыбке, различать его на слух и выделять среди других звуков в веселой игре. Пробовали писать букву в учебниках "Волшебным карандашом", который слушается, когда мы стараемся и держим его в руке правильно. Дома закрепляем написание по алгоритму : опускаем ножку слева сверху вниз, потом справа и съезжаем с горки под звук "Ииииих". Так ребенок легче будет ассоциировать звучание и написание И. На стр. 32 поем песенки с героями учебника, повторяем звуки и их значки - буквы. Для укрепления мышц пальчиков и кисти можно давать малышу выжимать маечку или полотенце.
Развитие речи: "Фрукты и овощи. Спрашиваем ребенка какие фрукты он знает, какие овощи, чем отличаются, как выглядят. Нарисовать дома на листочке и разукрасить 1 любимый фрукт и 1 любимый овощ. ( материал за выбором - карандаши, фломастеры, краски)
Математика: "Цифра 1. Большой, поменьше, маленький. Треугольник" - стр.12-13. Дома: упр.2 - стр.12. Доделать упр.4
Медвежонок А
Звук. Дорожки. Изучаем букву «И» стр.34 ( для А) и 37 ( для Б).
Развитие речи: « Фрукты и овощи. Упр.2 на стр.35.
Математика: "Числа 4, 5, 6. Квадрат, треугольник - стр.14-15. Дома: упр.3. Доделать упр.4.
Медвежонок Б
Звук. Дорожки. Изучаем букву «И» стр.34 ( для А) и 37 ( для Б).
Развитие речи: « Фрукты и овощи. Упр.2 на стр.35.
Математика. Занятие 6: Изучаем цифру «6».
Школьное отделение
0А класс
Чтение и письмо: "Буква М. Стр.17 тренируемся читать, у кого не дописано- дописать. Стр. 19 и 20 для чтения. Стр. 20 тренажер - какая буква не дописана отгадать и дописать элементы.
Развитие речи: "Фрукты и овощи, урок 2. Стр. 26, упр.2.
Математика: «Состав числа 7», стр. 20 закончить упр.1, стр. 22 упр. 6, стр. 23 упр.10
0Б класс
Чтение и письмо: "Буква М. Стр.17 тренируемся читать, у кого не дописано- дописать. Стр. 19 и 20 для чтения. Стр. 20 тренажер - какая буква не дописана отгадать и дописать элементы.
Развитие речи: «Фрукты и овощи. Стр.28, упр.6.
Математика: «Состав числа 7. Стр. 20 - 23, упр.1 (примеры) и упр.10.
1 класс
Чтение. Логопедический букварь. 1. Буква Т т. Перечитываем стр. 22-24. 2 .Принести блокнотики.
Письмо. Чудо-пропись 1. Буква И и. Заполняем стр. 19.
Развитие речи: «Фрукты и овощи. Стр.36 и 37, упр.3 и 5.
Математика: "Многоугольники. Числа 6, 7 - стр.20-21. Дома: стр.22
2 класс
Чтение. На уроке мы говорили о вкусах продуктов и овощей, разбирались с понятием "Дары природы", читали текст на стр.13, отвечали устно на вопросы к тексту, стр. 14. Дома ещё раз с выражением читаем текст, отвечаем на вопросы 3,4,5 - письменно.
Письмо. На уроке мы знакомились с прописной буквой Жж. Важно напоминать ребятам названия "Прописные" и "Печатные" буквы. Повторили секрет буквы Ж и Ш( правило на ЖИ -ШИ), тренировались писать буквы и слова на стр. 18-19. Дома закрепляем материал,- задания на стр. 18. Напоминаю алгоритм написания буквы: сверху вниз пишем овал, как у буквы Э, обязательно достаёт до линий. Возвращаемся на середину овала,
пишем единичку( один ) вверх и перевернутую единичку, от нее букву С. Не даём жуку Ж много меда, не растягиваем букву.
Развитие речи: «Фрукты и овощи. Стр. 36.Упр.7 и 8.
Математика: "Числа от 1 до 100. Знаки сравнения. Отрезок" - стр.25-28. Дома: стр.29
3 класс
Чтение. Готовим выразительное чтение М. Шкурина ,,Сказка о полезных овощах.’’ стр 13-14.
Русский язык: « Родственные слова. стр.14 упр.5; стр. 15 упр.7.
Окружающий мир: «О чем расскажет план. стр.24-27.
Математика: тема Порядок выполнения действий. Умножение и деление на 5. Дом.з. раб.т. часть1 стр.26-27 , выучить умножение на 5 (на обложке раб.т. написать столбик умножение на 5), повторить умножение на 3 и на 4 (видео https://www.youtube.com/watch?v=n7Qx-YE7LoQ&t=5s , https://www.youtube.com/watch?v=exP8OtnhIRU и https://www.youtube.com/watch?v=TunMX78V0M0&t=7s ), (на уроке проверка дом.з., стр. 23, стр.24, стр.25, стр. 27 упр.57).
4 класс
Чтение. На уроке мы знакомились с темой 3, на стр.14. Говорили о пользе овощей, читали текст и разбирали незнакомые слова, такие как : античный, предшественники, подтверждать, распробовать, корнеплоды, порабощенные, дань, рацион, атрибут. Дома читаем текст и спрашиваем ребенка значение данных слов. Выполняем письменно задания 1-3 на стр. 15.
Русский язык: «Виды предложений», стр. 37-41. Д/з: упр. 6, 7, 9, 10, стр. 40-42.
Окружающий мир: 1.Закрепление стр 32-33.
2.Выполнить задание в рабочих тетрадях / нарисовать знаки сервиса/.
Математика: ема Числа, которые больше 1000. Величины. Дом.з. раб.т. часть1 стр. 25 упр.36 доделать, стр. 27 ( на уроке стр. 23 упр. 24 и 27, стр.24, стр. 25 упр. 34 и 36 ).
5 класс
Чтение: стр. 22-23 читать, стр. 24 задание 1 письменно.
Русский язык: «От текста к слову» стр.17 – 24. Правила выучить (стр. 17,18, 19). Упр. 2 (составить план), устно упр. 6 (повторить правило проверки безударных гласных), упр. 5, 7(письменно), устно упр. 10 (повторить правило проверки согласной в корне), упр. 11 (письменно)+ словарные слова упр. 8
Математика: тема Меньше или больше. Дом.з. раб.т. часть1 стр.23 упр. 13 ( на уроке стр. 20, стр. 21, стр.22 упр. 9 и 10).
История: тема «История на карте» ответь на вопросы на стр 33.
6 класс
Литература: стр. 32 письменно.
Русский язык: ,, Склонение и падеж имени существительного,,. Задания 4,5 стр. 36-37.
История: тема «Москва времен Ивана Калиты» ответь на вопросы на стр 36.
Математика: тема Умножение десятичных дробей. Дом.з. раб.т. 5 класс стр. 111 упр.3 д,е.ж.з (на уроке проверка дом.з.,стр. 107, стр.111)
7 класс
Литература: стр. 57-68 читать.
История: тема «В Петербург к императрице» ответить на вопрос на стр 67+ подготовь небольшой доклад о Екатерине II.
Русский язык: «Склонение, падеж». На уроке: стр. 31-33. Д/з: Выучить падежные вопросы в рамочке на стр.33. + Упр. 3б (стр.34), упр. 4 (стр.36).
Математика: тема Сложение и вычитание рациональных чисел. Дом.з. на распечатке.
9 класс
Литература: стр. 33-40 читать, отвечать на вопросы.
Обществоведение: тема 5 «Часовые пояса России» ответить на вопросы на стр 23.
Русский язык (орфография): «Имя существительное, его синтаксическая роль в предложении». На уроке: проверка теста, новая тема, стр.19-21. Д/з: Упр.3, стр. 23.
Русский язык (обучение сочинению): «Сочинение-рассуждение (эссе)» стр. 33–39. В классе познакомились с видом сочинения эссе, со значением слов «отчий (дом), начало», начали работать над сочинением «Отчий дом, начало начал», выбрали эпиграф и написали вступление (по плану стр.35). Дома написать основную часть, отвечая на вопросы плана.
Математика: тема Числовые выражения. Дом.з. последние распечатки стр. 6 упр. 8.
10-11 класс
Литература. Выданную каждому на уроке басню выучить наизусть и готовиться рассказать.
Обществоведение: тема 5 «Часовые пояса России» ответить на вопросы на стр 23.
Русский язык (обучение сочинению): закончить сочинение - описание картины И.И.Левитана "Золотая осень".
Математика (10 класс): тема Степени с целым показателем. Дом.з. ( в телефонах) стр. 98 вариант 2
Мегагрупп.ру