Дошкольное отделение
Солнышко
Звуковые дорожки: «Звук, буква У», стр.22
Развитие речи: «Овощи», стр.33
Математика: в классе - повторение стр.6-7; дома - повторить тему "вечер", "большой-маленький", "один-много"
Колокольчик А
Звуковые дорожки: «Звук, буква И», стр.35
Развитие речи: «Овощи», стр.34
Математика: в классе - занятие 7, стр.14-15; дома - упр.4 (стр.15)
Колокольчик Б
Звуковые дорожки: «Звук и буква О», стр. 28.
Развитие речи: «Фрукты и овощи», стр. 35, упр. 5.
Математика: в классе - занятие 7, стр.14-15; дома - упр.4 (стр.15)
Медвежонок
Звуковые дорожки: «Звук и буква О», стр. 28.
Развитие речи: " Фрукты и овощи ". Стр 32, упр. 2.
Математика: в классе - занятие 7, стр.14-15; дома - доделать то что в классе и упр.4 (стр.15)
Школьное отделение
0А класс
Звуковые дорожки(чтение): тренажер по теме «Звук, буква М», стр.24 (Звуковые дорожки, 4 часть).
Для читающих ребят дополнительный текст в папке по ссылке ниже.
https://drive.google.com/drive/folders/1-6vIyMA1Uf7f0daRLsMrpD7A3KP9M-6H
Звуковые дорожки(письмо): доделать задания по теме «Звук, буква М» стр.20-27 (Звуковые дорожки, 4 часть).
Развитие речи: " Фрукты и овощи ". Стр. 25. Упр.5 и 6.
Математика: в классе - стр.26-28; дома - доделать то что в классе + дом.раб. на диске - https://drive.google.com/file/d/1JKJCaXykgSnlRRMkGs_H847p4bIFkbpD/view?usp=drive_link
0Б класс
Звуковые дорожки(чтение): тренажер по теме «Звук, буква М», стр.24 (Звуковые дорожки, 4 часть).
Для читающих ребят дополнительный текст в папке по ссылке ниже.
https://drive.google.com/drive/folders/1-6vIyMA1Uf7f0daRLsMrpD7A3KP9M-6H
Звуковые дорожки(письмо): доделать задания по теме «Звук, буква М» стр.20-27 (Звуковые дорожки, 4 часть).
Развитие речи: " Фрукты и овощи ". Стр. 25. Упр.5 и 6.
Математика: стр.28 упр.2-3 (дописать); стр. 29 упр.5 (дописать); стр.31 упр. 9-10.
1А класс
Чтение: стр.24-30 читать, "Пишем вместе с логопедом" писать буквы, которые изучали.
Письмо: «Буква А», закончить работу на стр. 14. Тренироваться писать букву «А» в доп. тетради.
Развитие речи: " Фрукты и овощи ". Стр. 34, упр. 7 и 8.
Математика: в классе - стр.24-26; дома - доделать то что в классе + дом.раб. на диске -https://drive.google.com/file/d/1BAo2NOlCTLNJoq8J9W_eWbVLz2-bGl2n/view?usp=drive_link
1Б класс
Чтение: проверить, что все буквы на стр. 22-23 в “Пишем вместе с логопедом” прописаны, если нет, то дописать.
- В “Логопедическом букваре” читать на стр. 27-28.
Письмо: проверить, что все знаки и буквы на стр. 20-21 в “Чудо-прописи ч.1” прописаны, если нет, то дописать.
Развитие речи: " Фрукты и овощи ". Стр. 34, упр. 7 и 8.
Математика: в классе - стр.24-26; дома - доделать то что в классе + дом.раб. на диске - https://drive.google.com/file/d/1BAo2NOlCTLNJoq8J9W_eWbVLz2-bGl2n/view?usp=drive_link
2 класс
Чтение: ,,Дары природы,, читаем текст ,,Граф Томат,, на стр. 13.
2. Отвечаем на вопросы на стр. 14 .
Письмо: Чудо-пропись 3. Тема ,,Ча, чу, ши,, Заполняем стр. 15.
Развитие речи: " Фрукты и овощи ". Стр. 31, упр. 5 ( прочитать и раскрасить).
Математика: тема Сложение и вычитание. Задачи, обратные данной. Дом.з. раб.т. часть1 стр.36 и стр.38 ( на уроке стр.33, стр.34, стр. 35 и стр.36 упр.25).
3 класс
Чтение: упр.1-2, стр. 16-17 (проверить, как выполнено). Читать текст “Как птицы и звери к зиме готовятся”, стр. 17-18.
Русский язык: ,,Текст,, стр. 31-32, задания 6,7,8.
Окружающий мир: "Экология" стр.28-29.
Математика: тема Умножение и деление на 3, на 4, на 5, Порядок выполнения действий (на уроке стр. 28, стр.29, стр.30 уппр. 68 и 69, стр.32 упр. 76) . Дом.з. раб.т. часть1 стр.31 и стр.33. Регулярно и серьезно повторяем и учим умножение
на 3 ( https://www.youtube.com/watch?v=9FzlIApsWSI) ,
на 4 ( https://www.youtube.com/watch?v=exP8OtnhIRU ),
на 5 ( https://www.youtube.com/watch?v=TunMX78V0M0 ),
на 6 (https://www.youtube.com/watch?v=qRAciT-Kt_E ).
4 класс
Чтение: cтр.16 подготовить пересказ, стр.17 задание №1 письменно.
Русский язык: упр. 8-10, стр. 35-36.
Окружающий мир: "Экологическая безопасность" стр.25-29.
Математика: тема Нумерация. Треугольники. Дом.з. раб.т. часть1 стр.36 и стр.45 упр.101 (на уроке стр.32, стр.33, стр.35, стр.36 упр.65).
5 класс
Чтение: сочинить одно четверостишие на тему осень.
Русский язык: «Склонение» стр.38 – 44. Выучить падежные окончания стр.33. Упр.6, 7 (устно, поставить номера предложений), 8 .
История: выполни задания в учебнике на стр 21.
Математика: тема 6, 7 Сложение и вычитание. Дом.з. раб.т. часть1 тема 7 стр.30- 31 упр.17 и 18 (на уроке стр. 26 упр.3,стр.27, стр.28, ,стр. 30 упр.16)
6 класс
Чтение: стр.32-33 письменно.
Русский язык : «Склонение» стр.31 – 37. Выучить падежные окончания стр.33. Упр.4, 5 + словарные слова.
История: ответь на вопросы в учебнике стр 36.
Математика: тема Nr.35 Деление десятичных дробей на натуральные числа. Дом.з. раб.т. 5 класс часть 2 стр.48 упр.3 доделать (на уроке стр.51 упр. 4,стр.48).
8 класс
Литература: стр.28-38 составить план пересказа, подготовить пересказ.
Русский язык: Сочинение Шаг за Шагом. Тема ,,Типы речи,, выполнить задание 5
на стр. 30-31.
Обществоведение: подготовь небольшой доклад об одном из городов «Золотого кольца».
Математика: тема Решение уравнений. Степень. Дом.з. отправлено в родительскую группу 8класса.
Класс подготовки
Литература: Подготовить устный отзыв по рассказу https://www.youtube.com/watch?v=n-OmvTfkvI0 https://www.youtube.com/watch?v=HaRRcexSqMQ
Обществоведение: подготовь небольшой доклад об СССР. Что происходило в те времена?
Русский язык и обучение сочинению:
- закончить тексты по темам:
1. Многие люди покупают или продают использованные вещи. Напишите электронное письмо 80 – 100 слов, в котором вы укажите, почему важно давать вещам «вторую жизнь», в письме укажите ваше отношение к вторичном использовании вещей.
2. Напиши ответ 80 – 100 слов на письмо твоей подруге.
Здравствуй, Александра.
Хочу поделиться с тобой своей радостью. Мы переехали в новую квартиру. Я так долго этого ждала. Наконец, я имею свою комнату. Она – небольшая, но очень светлая. Из окна я могу любоваться озером и небольшим лесом. Теперь я могу наслаждаться одиночеством в своей комнате, и я получаю от этого огромное удовольствие.
Если ты приедешь летом в Россию, обязательно приходи ко мне в гости.
До встречи.
Лена.
3. Многие взрослые считают, что молодежь все время проводит в «сетях» и тем самым теряет личное общение друг с другом. Что ты думаешь об использовании сетей в жизни молодёжи? Напиши текст 150 – 200 слов.